Kunci Jawaban SD Kelas 1-3: Senam Irama

Para siswa Sekolah Dasar (SD) kelas 1-3 akan diajak untuk menonton video animasi Sahabat Pelangi yang kali ini berjudul Senam Irama. Simak materi yang disampaikan, pada Rabu 29 Juli 2020 pukul 08.30-09.00 WIB. Di akhir tayangan, para siswa akan diberikan beberapa soal yang harus dikerjakan.

Dalam artikel ini akan disampaikan mengenai soal dan jawaban sebagai panduan orangtua untuk membandingkan atau mengoreksi jawaban anaknya setelah mereka selesai menjawab.

Soal

1. Mengapa Nisa mengusulkan untuk menggunakan musik tradisional dalam kegiatan senam? Jelaskan alasanmu!

2. Tuliskan 5 judul lagu daerah dan daerah asalnya, selain dari yang telah dicontohkan pada video!

3. Menurutmu, bagaimana usaha Nisa dan teman-temannya untuk jadi yang terbaik dalam kegiatan senam?

Jawaban

1. Nisa menggunakan musik tradisional untuk senam karena Indonesia memiliki banyak jenis musik tradisional. Selain itu, lagu tradisional juga ada yang cocok untuk digunakan senam. Dengan menggunakan lagu daerah, kita sekaligus bisa melestarikannya.

2. Daftar lagu daerah beserta asalnya, antara lain:

a. Bubuy Bulan = Jawa Barat

b. Soleram = Riau

c. Gundhul Pacul = Jawa Tengah

d. Apuse = Papua

e. Ampar-Ampar pisang = f. Kalimantan Selatan

g. Ratu Anom = Bali

h. Rek Ayok Rek = Jawa timur

i. Yamko Rambe Yamko = Irian jaya

j. Anak Tupai = Lampung

k. Tong Sarakah = Banten

l. Waktu Hujan Sore-sore = Maluku

m. Tope Gugu = Sulawesi Tengah

n. Timang-timang anakku saying = Jambi

o. Te Kate Dipanah = Yogyakarta

p. Tappalla’ Palla’ = Luwu, Sulawesi Tengah

q. Kicir-kicir = Jakarta

r. Helele U Ala De Teang = Nusa Tenggara Barat

s. Desaku = Nusa Tenggara Timur

t. Bungong Jeumpa = Aceh

u. Sungai Suci = Bengkulu

3. Usaha Nisa dan teman-temannya dalam lomba senam ini sudah sangat bagus karena mereka sudah mempersiapkan diri dengan latihan dengan semangat dan sungguh-sungguh.

Meskipun pada akhirnya mereka hanya mendapat nilai B+ karena Chandra dan Wayan salah gerakan, namun usaha mereka patut diacungi jempol.